Pesquisadores do PPEA-UFOP estão atuando em parceria com professores do CEDEPLAR/UFMG para a produção de indicadores de desigualdade racial e desigualdade socioeconômica de aprendizado no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e da Prova Brasil, também integrante do mesmo sistema. Tal pesquisa visa subsidiar a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (MEC/SECADI).
Os primeiros resultados desta pareceria foram divulgados em um painel em que secretária da SECADI, Profa. Zara Figueiredo, apresentou os resultados do ganho econômico de se reduzir as desigualdades de aprendizado de alunos brancos e pretos. O gráfico abaixo advém de um exercício de simulação que o Prof. Victor M. Senna Delgado, PPEA-UFOP, realizou por meio da utilização de dados da PNADc-IBGE e Prova Brasil MEC-INEP.
Neste exercício, propôs que o ganho máximo de rendimentos ao se dirimir as desigualdades de aprendizado e de rendimentos pode chegar a 13% ao ano para os alunos desfavorecidos. Mais estudos estão sendo desenvolvidos pela equipe, que conta também pelos professores Eduardo Rios-Neto, professor visitante do PPEA-UFOP entre fevereiro 2024 e 2026, o pesquisador Matheus Gomes de Sousa (aluno egresso do PPEA) e os professores Alan Borges (também do PPEA-UFOP) e Cristina Sacramento (DEEDU-UFOP) presentes em outras etapas da parceria com o MEC/SECADI.
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